Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

О цифровом/дистанционном обучении.

Преимущества цифрового обучения.
1. Лекции можно слушать лучших преподавателей мира. Это круто.
2. Цифровое обучение не подразумевает отсутствие колоквиумов и обсуждений темы. Но здесь, в отличие от случайной группы, можно формировать группы оптимальные по численности для разбора темы и IQ.
Но эти преимущества не даются по умолчанию, их надо организовать.
Недостатки.
1. Нужен средний уровень самодисциплины и мотивации, которых нет у 80% школьников/студентов.
2. Меньший уровень контакта при общении.
А вот недостатки всплывают сразу.

В начальной школе точно необходимо личное присутствие в школе- там как раз формируются дисциплина и дети нуждаются в живом контакте.

Для  переобучвения преимущества цифрового обучения критичны.

Я проходил обучение в конце прошлого года в цифровом виде. Я выбрал курс, который был признан лучшим. Проходил он так: сначала записанное обучение по теме 1,5-3 часа, потом домашнее задание и еще занятие для обсуждения вопросов - по прошедшему занятию, но не только. Здесь присутствовал живой профи. Если два домашних задания не сделано - человек остается на следующий поток, который будет месяца через три. Курс обновляется примерно раз в год, поскольку сфера, где обучался, динамичная.
Курс отличный и результативный. Но даже за свои деньги часть людей не доходяит до конца или доходит без погружения.

Сказка о том как пятиклассники разобрались в обществоведении.



Задала училка по обществознанию детишкам бизнес-планы подготовить. Тема предпринимательство, пусть покреативят на тему внутришкольного бизнеса. Школа-то ‒ модель государства. И пятиклассники взялись за домашку как никогда ретиво. И вот ‒ урок, презентации.

Не по возрасту громоздкая отличница подробнейше разложила, как она комбинат питания устроит. Юркий рыжий мальчишка обрисовал фантастические перспективы преображения школьной транспортной системы: тут и лифты, и эскалаторы, и рикши. Смурной опрятный паренек, вовсе не похожий на шального айтишника, сделал классный доклад о системе автоматизации, контроля доступа, учета и контроля на базе школьной компьютерной сети. Бойкая веселушка рассказала о производстве обуви для всех учителей, школьников и даже для продажи на экспорт.

И вот, выходит к доске худенькая скромная девочка с открытым лицом и добрыми глазами.
‒ Все вы, ‒ говорит она одноклассникам, ‒ начинали свои бизнес-планы со слов «возьму кредит в банке». Так вот, я открываю банк.Collapse )

Лекция Александра Аузана — «Будущее российской экономики. Основные сценарии»


Алекса́ндр Алекса́ндрович Ауза́н (род. 11 июля 1954 года) — российский экономист, д. э. н., декан экономического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова, заведующий кафедрой прикладной институциональной экономики экономического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова, член Экономического совета при Президенте РФ, член Правительственной комиссии по проведению административной реформы, президент Института национального проекта «Общественный договор», один из основателей группы «СИГМА», общественный деятель, публицист.
Интересная лекция, посвящённая тому как Российская экономика пришла туда где она находится сейчас, и возможным путям её развития